Die innovative Integration von Sport und gesunder Ernährung in die Unterrichts- und Freizeitgestaltung der Gustav-Heinemann-Schule in Mühlheim an der Ruhr ermöglicht ein bewusstes „Lernen in Bewegung“. Das Förderkonzept „LERNEN INDIVIDUELL (LEIV) Sport und gesunde Ernährung“ der Schule strebt die Prävention von ungesunder Ernährung, Drogenmissbrauch, Medienkonsum, Bewegungsmangel, Antriebsarmut sowie mangelnder Empathie an. Die Initiative wird durch den Schuletat finanziert.
Reichweite der Maßnahme:
Gustav-Heinemann-Schule (Mülheim an der Ruhr)
Projektzeitraum:
Seit 2005
Setting:
Weiterführende Schule
Schwerpunkte:
Ernährung, Bewegungsförderung und Stressbewältigung
Ziele:
Durch wöchentliche Unterrichts- und Freizeitkurse soll Bewegung mit Lernen kombiniert werden. Zudem werden Schülerinnen und Schüler darin gestärkt, den alltäglichen Risikofaktoren wie ungesunde Ernährung, Drogenmissbrauch, Medienkonsum, Bewegungsmangel, Antriebsarmut oder mangelnde Empathie zunehmend etwas entgegen zu setzen.
Zielgruppe:
Die über 200 Schülerinnen und Schüler des 5. Jahrgangs der Gustav-Heinemann-Schule
Im Rahmen des im Förderkonzeptes „LERNEN INDIVIDUELL (LEIV) Sport und gesunde Ernährung“ der Gustav-Heinemann-Schule werden wöchentlich Kurse zu Bewegung, gesunder Ernährung, Körperbeherrschung, Geschicklichkeit, Konzentration und Entspannung für den Jahrgang der 5. Klasse angeboten. Dies ist ein Baustein zur Umsetzung des Schulprogrammpunktes „Lernen in Bewegung“. Hier werden die neuesten Erkenntnisse der Gesundheits- und Lernforschung aufgegriffen und sowohl in den Unterricht als auch in den Freizeitbereich integriert. Das Ziel besteht darin, Bewegung und Lernen zu verbinden („Bewegung macht schlau.“). Gleichzeitig werden die Schülerinnen und Schüler darin gestärkt, den alltäglichen Risikofaktoren wie ungesunde Ernährung, Drogenmissbrauch, Medienkonsum, Bewegungsmangel, Antriebsarmut oder mangelnde Empathie zunehmend etwas entgegen zu setzen. Das Angebot umfasst derzeit 14 Kurse für die über 200 Kinder des fünften Jahrgangs zu den Themen Bewegung, Sport und Stressbewältigung.
Auf der Basis eines Schuleingangstests im Bereich Sport (Sporttest NRW), durchgeführt von den Schülerinnen und Schülern des Sport-Leistungskurses der Gustav-Heinemann-Schule, durchlaufen die Schülerinnen und Schüler der fünften Klassen die Module zur Förderung sportlicher und gesundheitlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten. In dem Eingangstest werden die Kinder intensiv getestet und ihre Fähigkeiten und Defizite ermittelt. Entsprechend der Ergebnisse werden sie unterschiedlichen Kursen zugewiesen. Die Kursinhalte orientieren sich folglich an den spezifischen Bedürfnissen der Zielgruppe.
Das Projekt wird durch die Kolleginnen und Kollegen der Gustav-Heinemann-Schule und den Sport-Leistungskurs unterstützt.
Das Projekt wird im Rahmen des Schuletats und der Lehrerwochenstunden ermöglicht.
Welche langfristigen Strukturen oder Wirkungen werden durch die Maßnahme erzeugt?
Das Projekt fördert einen Einstieg in eine gesunde Lebensweise mit der Option, möglichst lebenslang Sport zu treiben und sich gesund zu ernähren.
Welche Faktoren sind für die Durchführung der Maßnahme hilfreich?
Hilfreich sind der Eingangstest und insbesondere die in der Anfangsphase durchgeführte wissenschaftliche Begleitung durch die Sportfachschaft der Universität Duisburg Essen.
Welche Stolpersteine gab es auf Ihrem Weg?
In einer siebenzügigen Gesamtschule stellt es eine große organisatorische Herausforderung dar, die Maßnahmen umzusetzen.
Welche Tipps haben Sie für potentielle Nachahmerinnen und Nachahmer?
Ratsam ist eine Kontaktaufnahme mit unserer Schule, da wir über eine langjährige Erfahrung verfügen.
Gustav-Heinemann-Schule
Ansprechperson: Ilona Feldmann (Didaktische Leiterin)
Boverstr. 150
45473 Mülheim an der Ruhr
Telefon: 0208/455-4910
E-Mail: felm@gustav-schule.de
Internet: www.gustav-ghs.de